日本の学校、人工知能の使用を制限へ

したがって、学校では、教室での議論のためのアイデアのブレインストーミングなど、さまざまな目的でこれらのツールを使用できます。この草案では、運動会の計画、試験問題の設定、保護者への通知の作成など、教師の作業負荷を軽減するために生成AIの使用も奨励している。しかし、そのような場合でも、教師は内容を編集し、校正する必要があります。

当省はこのツールの無差別な使用を許可しません。草案では、生成AIは学生の学習成果を評価するための試験で使用すべきではない、また、この技術の傾向や限界を知らない学生が自由に使用すべきではないと指摘している。草案ではまた、生成AIは慎重に検討することなく詩を書いたり芸術活動を行ったりするのに使用すべきではないとも示唆している。

草案は、AI技術が生徒の批判的思考力や創造性に悪影響を及ぼす可能性があるほか、個人情報漏洩や著作権侵害のリスクもあると指摘し、AIの慎重な使用を促進することの重要性を強調している。教師は生徒に対し、授業やコンテストで AI が生成した作品を提出すると不正行為とみなされることを指導する必要があります。

草案では、教師や生徒は生成AIプログラムに個人情報や機密データを入力すべきではなく、テキストや画像が学校のウェブサイトなど教室外で公開される場合は著作権侵害のリスクに注意する必要があるとしている。

文部科学省は関係者の意見を聞き、必要な修正を加えた上で、７月にもガイドラインを公表する見通しだ。

ChatGPT やその他の生成 AI プログラムは、インターネットからの膨大なデータを使用してトレーニングされ、ユーザーとの人間のような会話を処理およびシミュレートしたり、ユーザーの指示に基づいて画像を生成したりできます。