第三章 辅音和元音相拼加死闭音节尾辅音
第一课 中辅音和元音相拼加死闭音节尾辅音
学习要求
知识目标
1. 老挝语尾辅音及其分类。
2. 10个元音的变形。
3. 拼音规则和拼音表。
4. 词汇、短语和句子。
能力目标
1. 能识记和默写10个元音的变形。
2. 能拼读拼音表和基本词汇。
3. 能识记基本词汇。
4. 能构建新词组、短语和句子。
一、老挝语尾辅音
（一）分类
老挝语语音除基本的元音、辅音和声调外，还有尾辅音。在音节最末尾用于区别发音和词义的辅音字母，我们称之为尾辅音。老挝语尾辅音根据发音时气流外泄与否分为死闭音节尾辅音（ກ ດີ ບ）和活闭音节尾辅音（ງ ນ ມ ຍວ）。死闭音节尾辅音发音时气流被堵塞，不外泄；活闭音节尾辅音在发音时气流外泄（活闭音节发音方法详见第四章）。
（二）死闭音节尾辅音 ກ ດີ ບ 的发音方法
原书第 33 页老挝语死闭音节尾辅音共3个，即中辅音ກ ດີ ບ。死闭音节尾辅音发音方法如下：
ກ 作尾辅音时，舌根贴向软腭，堵塞气流，做出将要发 [k] 音的嘴形，实际不发音，气流被堵塞在喉腔。
ດີ 作尾辅音时，舌尖抵上齿龈，堵塞气流，做出将要发 [t] 的嘴形，实际不发音，气流被堵塞在口腔。
ບ 作尾辅音时，双唇紧闭，堵塞气流，做出将要发 [m] 的嘴形，实际不发音，气流被堵塞在口腔。
二、元音的变形
（一）需变形的10个元音
中、低、高辅音和元音相拼加尾辅音时，有10个元音需要先变形后才能加尾辅音。即：
（二）辅音和元音相拼加死闭音节尾辅音拼音结构表
中、低、高辅音和元音相拼加死闭音节尾辅音时，不能在音节上再加声调符号。拼音结构表如下：
原书第 34 页
三、辅音和元音相拼加死闭音节尾辅音的拼音方法
中、低、高辅音和元音相拼加死闭音节尾辅音 ກ 时，分别用中、低、高辅音和元音加声调相拼后，舌根贴向软腭堵塞气流，做出将要发 [k] 音的嘴形，实际 [k] 不发音。
中、低、高辅音和元音相拼加死闭音节尾辅音 ດີ 时，分别用中、低、高辅音和元音加声调相拼后，舌尖抵上齿龈堵塞气流，做将要发 [t] 的嘴形，实际 [t]不发音。
中、低、高辅音和元音相拼加死闭音节尾辅音 ບ 时，分别用中、低、高辅音和元音加声调相拼后，双唇紧闭堵塞气流，做出将要发 [m] 的嘴形，实际 [m]不发音。
原书第 35 页四、 中辅音和元音相拼加死闭音节尾辅音的拼音规则
（一）拼音规则
（二）拼音表（以字母 ກ 为例）
续 表
原书第 36 页
五、发音练习
（一）区分发音
（二）读音练习
六、基本词汇
七、翻译练习
（一）把下列词汇和句子翻译成老挝语
水杯___________________ 种树___________________ 大楼___________________ 回来________
出去___________________ 盛饭___________________ 检查___________________ 虎口________
鼓掌___________________ 湿衣___________________ 灯泡___________________ 贴纸________
头疼___________________ 想打___________________ 关门___________________ 拍掌________
我要再买四匹马。________________________________________________
他从美国回来。__________________________________________________
你好，我叫莉莉，19岁，来自中国，很高兴认识你。
他的爷爷腿疼，他就去找医生来治疗。
原书第 38 页
（二）区别下列词汇发音并将其翻译成中文
八、日常会话
课后练习
1. 抄写5遍元音变形。
2. 熟读并识记元音变形、基本词汇。
3. 熟读并背诵日常会话。
4. 挑选5个单词分别构建5个词组，并用所构建的词组造句。
5. 熟读下列语句并翻译成中文。
■知识角
原书第 40 页老挝货币
老挝基普是从1952年开始被规定为老挝人民民主共和国的法定货币，老挝语为ກີບ，英语为Kip，中文为基普，货币符号为K。与人民币兑换率为1∶1471（2021年7月数据），市面流通面值为1000Kip、2000Kip、5000Kip、10000Kip、20000Kip、50000Kip和100000Kip。
老挝纸币上的人物头像是凯山·丰威汉，曾于1955~1991年担任老挝人民革命党总书记，1991~1992年担任老挝国家主席。除此之外，在不同面值的纸币上还印有老挝国徽、塔銮、水电站、主席府、香通寺或老挝少数民族的图像。
第二课 低辅音和元音相拼加死闭音节尾辅音
学习要求
知识目标
1. 拼音规则和拼音表。
2. 词汇、短语和句子。
能力目标
1. 能拼读拼音表和基本词汇。
2. 能识记基本词汇。
3. 能构建新词组、短语和句子。
一、低辅音和元音相拼加死闭音节尾辅音的拼音规则
二、低辅音和元音相拼加死闭音节尾辅音的拼音表（以字母 ຄ 为例）
续 表
原书第 42 页
三、发音练习
（一）区分发音
（二）读音练习
四、基本词汇
五、翻译练习
原书第 44 页（一）把下列词汇和句子翻译成老挝语
思念___________________ 鸡血___________________ 北方___________________ 在外面________
休息___________________ 树根___________________ 每天___________________ 接孩子________
贫困___________________ 你们___________________ 我们___________________ 他 们________
新车___________________ 挑选___________________ 美味___________________ 干什么________
再过两三天，康西将从老挝回来，到那时我将去火车站接他。
我已经与父母分开8天了，我爱我的父母，我想念他们。
（二）区别下列词汇发音并将其翻译成中文
六、日常会话
课后练习
1. 抄写2遍基本词汇。
2. 熟读并识记基本词汇。
3. 熟读并背诵日常会话。
4. 挑选5个单词分别构建5个词组，并用所构建的词组造句。
5. 写一段不少于5句的老挝语自我介绍，并翻译成中文。
6. 熟读下列语句并翻译成中文。
■知识角
原书第 46 页老挝社交礼仪和禁忌
社交礼仪：老挝人普遍信仰南传上座部佛教，人们日常见面问好需左右合掌，双手合十，行合十礼。行合十礼时要视对方身份不同，行礼的高度也不同：
1. 与同辈朋友行礼时，举平至胸口；与师长领导行礼时，举平至鼻尖，微微低头；
2. 与僧侣或拜佛行礼时，举高到头顶，跪拜磕头；
3. 正式或者商务场合，男士间可行握手礼，妇女仍行合十礼。
社交禁忌：不可触摸他人头部（包括小孩），因为老挝人认为自己的头部是最神圣的地方；不能用脚触碰别人或指其他地方，在寺庙不能触碰佛像，和僧侣要保持距离；从其他人面前走过时，要弯腰低头，表示礼貌。
第三课 高辅音和元音相拼加死闭音节尾辅音
学习要求
知识目标
1. 拼音规则和拼音表。
2. 词汇、短语和句子。
能力目标
1. 能拼读拼音表和基本词汇。
2. 能识记基本词汇。
3. 能构建新词组、短语和句子。
一、 高辅音和元音相拼加死闭音节尾辅音拼音规则
二、高辅音和元音相拼及加死闭音节尾辅音拼音表（以字母 ຂ 为例）
续表
原书第 48 页
三、发音练习
原书第 49 页（一）区分发音
（二）读音练习
四、基本词汇
五、翻译练习
（一）把下列词汇和句子翻译成老挝语
吸烟___________________ 鲜菜___________________ 界碑___________________ 六十一________
被打___________________ 断手___________________ 最爱___________________ 练习说________
头屑___________________ 拿错___________________ 吸水___________________ 合口味________
泼水___________________ 磁铁___________________ 戴帽___________________ 剃胡子________
今天有客人来家里。______________________________________________
这件衣服价钱便宜。______________________________________________
市场有新鲜的蔬菜和水果。________________________________________
（二）区别下列词汇发音并将其翻译成中文
六、日常会话
原书第 51 页
课后练习
1. 抄写2遍基本词汇。
2. 熟读并识记基本词汇。
3. 熟读并背诵日常会话。
4. 挑选5个单词分别构建5个词组，并用所构建的词组造句。
原书第 52 页5. 编写一段市场购物的情境会话（不少于10句话）。
6. 熟读下列语句并翻译成中文。
■知识角
原书第 53 页民族服饰的特点
老挝人民日常穿着简单朴素，颜色多为深色，用丝绸或棉布裁制，有凉爽、透气、吸汗的特点。男士一般上身穿无领对襟褂子，下身着深色长裤；女子一般上身穿无领斜襟褂子，下身着深色筒裙。各少数民族都有自己民族特色的服饰。
在重大节庆或者婚礼等场合时，老挝人会着盛装出席。盛装在日常服装的基础上多了金色或银色的装饰，女士一般会化淡妆，看起来端庄素雅。
